Metodologias de Investigação em Educação: Análise do Conteúdo

Glossário

Amostra - Sendo considerado um subconjunto de elementos que pertencem a uma população, nesta base, toda a informação recolhida para uma amostra pode ser extrapolada a toda a população.
Análise - É todo o trabalho que envolve a avaliação dos dados recolhidos, a sua importância é crucial para a elaboração do relatório de pesquisa.
Ciência - Agregação do conhecimento organizado, ordenado e estruturado, tendo em vista a sua coerência. Uma das características que assiste, sendo o conhecimento fundamentado, é possível elaborar previsões.
Dados - Agrupamento de informações que são obtidas no âmbito de uma investigação ou determinado estudo. Estas são alvo de interpretação para que possamos obter resultados e eventuais conclusões. Os dados podem ser quantitativos ou qualitativos.
Epistemologia - Estudo do conhecimento científico do ponto de vista crítico, isto é, do seu valor; crítica da ciência; teoria do conhecimento. Estudo da natureza e dos fundamentos do saber, particularmente de sua validade, de seus limites, de suas condições de produção. (LAVILLE, Chistian. A Construção do Saber)
Estudo - Pressupõem uma análise e exploração tendo em vista o aprofundar dos conhecimentos.
Hipótese – Trata-se de uma suposição ou várias suposições constituídas como resposta para um dado problema, tentando explicar a relação entre as várias variáveis. A hipótese pode ser confirmada ou não.
Metodologia – Agregador de métodos e técnicas usadas num determinado processo como forma de conduzir uma pesquisa.
Índice de incidência - Percentagem de pessoas na população em geral que se encaixam na qualificação de entrevistados.

Metodologias de Investigação em Educação

domingo, 15 de janeiro de 2012

Análise do Conteúdo

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